整合教育资源 努力做好《周报》小记者站工作 (2)
昆山市玉山镇第三中心小学校
《关心下一代周报》是一份加强和改进未成年人思想道德教育、全面提升未成年人综合素质和创新能力的教育类报纸。多年来，我校十分重视读用《周报》工作。把读用《周报》工作列为学校德育工作的一部分。2013年6月，我校撰写的“《<关心下一代周报>达人秀》一文荣获市读用《关心下一代周报》优秀活动案例一等奖，2014年学校荣获市2011—2014三学年读用《关心下一代周报》工作三星级先进学校称号。我校“《关心下一代周报》小记者站”被评为“先进学校”。
《周报》小记者站工作是深化、优化读用《周报》活动的一项工作。在市关工委鼓励下，2016年上半年，我校报名申请，经批准成立 了《周报》小记者站。半年多来，我校通过向陆家中心小学等校学习及实践探索，小记者站工作取得了一些成绩。2016年先后被《周报》及江苏少年网录用稿件27件，现就做法及体会向大家汇报如下：
一、 主要做法：
（一）、虚心学习兄弟学校的先进经验。
下半年，市关工委在陆家中心校组织了一次《周报》小记者站工作座谈会活动。陆家中心校的《周报》小记者站成立已久，并取得了卓越的成绩。那次学习活动中，陆家中心校领导毫无保留的和我们分享了《周报》小记者站的工作方法。通过这次学习活动，使我校《周报》小记者工作有了比较清晰的思路和方法。
（二）、整合人力资源，建好两支队伍。
我校《周报》小记者站工作，由校长亲自担任组长，德育分管领导落实常规工作，由德育处主任、少先队大队辅导员（同时也是一位高年级语文老师）和高年级语文老师组一支小记者成辅导老师队伍。德育主任及大队辅导员主要负责活动的组织工作，语文老师主要负责小记者写作的指导、修改工作。此外，我校明确各全校各班班主任老师及语文任课老师，都要关心支持《周报》小记者站工作。我校在一次关工委扩大会议上，向全体班主任及语文任课老师明确了小记者站工作的意义与作用，得到了老师们的大力支持。
《周报》小记者站的主体是小记者，组建一支有责任心、爱好写作的小记者队是搞好小记者站工作的基础。在多年的读用《周报》工作实践中，我校已组建了一支稳定有责任心的《周报》读报员队伍。他们阅读能力较强、口齿清晰，有责任心及一定的工作能力。此外，我校有一支《昆山日报》小记者队伍，近几年来，在大队辅导员及小记者们的努力下，每年在《昆山日报》上多次发表文章。于是，我校及时整合《周报》读报员与《昆山日报》小记者团队资源，从中挑选部分学生组建了一支37人的《周报》小记者队伍，还专门举行了学校《周报》小记者站成立授牌、颁奖仪式。
（三）、整合德育资源，多渠道开展小记者采访活动。
开展小记者采访活动是小记者站工作的生命力所在。组建《周报》小记者站后，我校及时制定全年小记者站活动计划，并整合学校多项教育资源，认真组织实施。2016年先后组织了三次采访活动。
1.组织采访好家长活动。
我校有位家长曾阿姨入选“苏州市智慧教子好家长”，学校家长委员会特邀她来校给二年级家长作专题讲座。于是校《周报》小记者站利用这次活动资源，举办了《周报》小记者采访活动，面对小记者们关心的一个个问题，这位家长娓娓道来，讲述了自己和孩子一步步成长的历程，第二天，小记者们纷纷投稿《周报》社。后经筛选被《江苏少年网》录用稿件共10篇。
2.采访社区热心公益事业朱爷爷活动。
2016年10月8日，合兴社区校外辅导站举办“喜迎重阳节”活动，邀请我校10名学生参加横笛表演，我校《周报》小记者利用这机会进行采访活动。小记者们随队来到社区，对热心关心下一代工作等公益事业的朱培光爷爷作了采访，朱爷爷热心公益，关爱青少年的成长，让小记者们感触很深，纷纷撰文，积极投稿《周报》社，被《江苏少年网》录用刊登文章共8篇。
3.报道《周报》小记者站授牌、颁证仪式。
2016年11月，《周报》社领导委托市关工委在我校举行《周报》小记者站成立授牌、颁证仪式。我校《周报》小记者参加这次活动后，在辅导老师指导下积极投稿，被《江苏少年网》又录用刊登了小记者文章7篇，小记者们很受鼓舞。
每次采访前，校德育处、少先队大队部制订活动方案，及时报《周报》社，争取《周报》社领导及《周报》社大记者的指导；对小记者们进行采访前培训，向小记者们介绍被采访者的基本情况及采访的主题和目的要求，让小记者们思考采访问提纲，并由指导老师初步筛选，做到采访活动有准备。活动中，指导老师分工合作，有负责安全的、有负责采访的、有负责撰稿指导的。每次活动后，及时集中小记者写初稿，说感受，印象最深的事和话，少则几名句话，多则一二段，然后进行交流，放学回家再将稿件修改完善，第二天将稿件发给指导老师（有的小记者当晚就能发来稿件），指导老师及时修改稿件，并快速发稿，多渠道发送，可以是《周报》社或《江苏少年网》等。
（四）、整合社会资源，发挥家长的支持和保障作用。
做好小记者工作，家长的支持、配合必不可少！为此，我校建立了小记者群，并邀请家长也加入。每次活动前，同时告知家长，提醒活动注意事项，如接送等。同时，在家长的帮助下，保证了小记者及时发稿。家长是小记者团队的坚强后盾！
二、几点体会：
1.认识是基础，领导重视是关键。
2.建好小记者及小记者指导老师两支队伍是搞好小记者站工作的重要保证。
3.整合学校方方面面力量，多种渠道积极开展采访实践活动，是搞好小记者站工作的一项重要环节。
4.开展小记者站活动，是优化、深化读用《周报》工作的一项重要内容。
近年来，我校的《周报》小记者站工作虽然取得了一些成绩，这是上级关工委、省《周报》社的鼓励以及关心和学习兄弟学校的先进经验的结果。我们也清醒认识到，与兄弟学校相比，离上级关工委的要求差距还很大，我们决心再接再励，继续努力，努力争取我校《周报》小记者站工作及优化、深化读用《周报》工作取得新的成绩，为加强青少年学生的思想道德教育作出新的贡献。
